物質(zhì)激勵(lì)1

  運(yùn)用物資的手段使受激勵(lì)者得到物質(zhì)上的滿(mǎn)足，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。物質(zhì)激勵(lì)形式包括獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、福利等。護(hù)理管理者在使用物質(zhì)激勵(lì)的時(shí)候要注意物質(zhì)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與相應(yīng)的制度結(jié)合起來(lái)，物質(zhì)激勵(lì)必須公正，不搞“平均主義”.

  晉升激勵(lì)2

  晉升到更高的、更重要的崗位，對(duì)于個(gè)人與組織來(lái)講都具有重要意義。下屬獲得晉升機(jī)會(huì)，得到組織對(duì)其工作能力與業(yè)績(jī)的認(rèn)可，也是自我價(jià)值的體現(xiàn)，個(gè)人職業(yè)生涯成功的標(biāo)志。因此晉升會(huì)帶來(lái)更大的工作**和信心。護(hù)理管理者在采用晉升激勵(lì)時(shí)應(yīng)注意晉升可能會(huì)在護(hù)士間產(chǎn)生不良競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)團(tuán)隊(duì)合作可能產(chǎn)生不利的影響。

  競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)3

  心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，競(jìng)爭(zhēng)可增加一個(gè)人50%或更多的創(chuàng)造力。每個(gè)人都有上進(jìn)心那個(gè)，不甘落后，競(jìng)爭(zhēng)是**員工上進(jìn)的有效方法，也是激勵(lì)員工的最佳手段。護(hù)理管理者在對(duì)下屬的管理中，要引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每位護(hù)士都有競(jìng)爭(zhēng)的觀念，并能投入到競(jìng)爭(zhēng)之中。

  培訓(xùn)激勵(lì)4

  下屬的成長(zhǎng)與能力提升是組織義不容辭的責(zé)任。管理者要學(xué)會(huì)用培訓(xùn)幫助下屬成長(zhǎng)，特別對(duì)那些渴望自身成長(zhǎng)與能力提升的下屬，培訓(xùn)會(huì)成為一種行之有效的激勵(lì)手段。護(hù)理管理者通過(guò)讓護(hù)士參加學(xué)術(shù)會(huì)議、接受繼續(xù)教育培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)等培訓(xùn)激勵(lì)方式達(dá)到激勵(lì)的目的。

  授權(quán)激勵(lì)5

  授權(quán)是一種十分有效的激勵(lì)方法。一般來(lái)說(shuō)，人都有進(jìn)取心、成就感，通過(guò)授權(quán)讓下屬感到自己被重視、尊重、重用，從而激發(fā)其潛力與工作熱情。護(hù)理管理者在采用授權(quán)時(shí)要將下屬需要的職、權(quán)、責(zé)、利規(guī)范化、制度化，勇于承擔(dān)責(zé)任，解除下屬的后顧之憂(yōu)，讓下屬充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，同時(shí)引導(dǎo)下屬樹(shù)立上下級(jí)共同對(duì)工作負(fù)責(zé)的觀念，授權(quán)后要及時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋下屬的工作狀況，保證信息傳遞渠道通暢，使下屬明確要求、責(zé)任、權(quán)力范圍，上級(jí)能及時(shí)得到下屬的意見(jiàn)和想法，使工作樹(shù)立開(kāi)展。

  情感激勵(lì)6

  情感激勵(lì)時(shí)從下屬的情感需要出發(fā)，通過(guò)情感上的關(guān)心、尊重、信任來(lái)打動(dòng)員工，從而激發(fā)員工的工作熱情。情感激勵(lì)是對(duì)物質(zhì)激勵(lì)存在弊端的一種彌補(bǔ)，能使得激勵(lì)手段更為完美，效果更明顯。護(hù)理管理者要從思想上、工作上、生活上關(guān)愛(ài)與尊重護(hù)士，及時(shí)感受他們的情感變化，做到以情感人。

  贊美激勵(lì)7

  贊美就是對(duì)對(duì)方做出某些事情取得成效時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。管理者對(duì)員工適度贊美，滿(mǎn)足員工被關(guān)注、被認(rèn)可的心理，激發(fā)其內(nèi)心熱情和不負(fù)眾望的使命感。護(hù)理管理者在使用贊美激勵(lì)時(shí)，應(yīng)注意贊美要及時(shí)，要源于事實(shí)，要發(fā)自?xún)?nèi)心和真誠(chéng)，否則反而會(huì)引起護(hù)士的反感，起不到激勵(lì)作用。

  榜樣激勵(lì)8

  榜樣激勵(lì)法是掛了你這選擇在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中將做法先進(jìn)、成績(jī)突出的個(gè)體或集體，加以肯定和表?yè)P(yáng)，并要求大家學(xué)習(xí)，從而激發(fā)員工積極性的方法。榜樣是一面旗幟，使人們有方向，有追求目標(biāo)，產(chǎn)生模仿和追趕的心理愿望，從而使外在的榜樣轉(zhuǎn)化為催人奮起的內(nèi)在激勵(lì)。護(hù)理管理者可用護(hù)理行業(yè)中的先進(jìn)模范人物教育激勵(lì)護(hù)士，發(fā)現(xiàn)和宣傳先進(jìn)入物，激發(fā)大家的工作熱情，起到榜樣激勵(lì)的作用。

  數(shù)據(jù)激勵(lì)9

  心理學(xué)家認(rèn)為，數(shù)據(jù)對(duì)比能夠使人產(chǎn)生明顯的印象，激發(fā)強(qiáng)烈的感受。用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。對(duì)能夠定量顯示的各種工作指標(biāo)，都要盡可能地進(jìn)行定量考核，并反饋考核結(jié)果，使員工明確差距，迎頭趕上。護(hù)理管理者通過(guò)工作量、護(hù)理質(zhì)量、考核成績(jī)、科研成果等數(shù)據(jù)公示上墻，可對(duì)護(hù)理人員形成激勵(lì)。

  個(gè)體優(yōu)勢(shì)激勵(lì)10

  管理者應(yīng)根據(jù)員工的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,并采取相應(yīng)措施提高工作熱情，達(dá)到激勵(lì)目的。如對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、有創(chuàng)新精神的護(hù)士，護(hù)理管理者可著重培養(yǎng)和啟發(fā)他們的科研能力；對(duì)技術(shù)操作規(guī)范、熟練的護(hù)理工作者，鼓勵(lì)其多參加護(hù)理操作技術(shù)比賽，爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。