資訊|論壇|病例

搜索

首頁 醫(yī)學(xué)論壇 專業(yè)文章 醫(yī)學(xué)進(jìn)展 簽約作者 病例中心 快問診所 愛醫(yī)培訓(xùn) 醫(yī)學(xué)考試 在線題庫(kù) 醫(yī)學(xué)會(huì)議

您所在的位置:首頁 > 資訊頭條 > 知名醫(yī)生突發(fā)心梗,自己指揮學(xué)生搶救自己時(shí)心臟驟?!?/p>

知名醫(yī)生突發(fā)心梗,自己指揮學(xué)生搶救自己時(shí)心臟驟?!?/h2>
2022-10-13 17:59 閱讀:2184 來源:見文末 作者:愛愛醫(yī)小編 責(zé)任編輯:愛愛醫(yī)小編
[導(dǎo)讀] “這次我是在用生命考核曾經(jīng)培訓(xùn)過的急救醫(yī)護(hù)人員,證明他們是合格的?!?

“這次我是在用生命考核曾經(jīng)培訓(xùn)過的急救醫(yī)護(hù)人員,證明他們是合格的。


M老師(化名)是四川乃至全國(guó)有名的120急救專家,不僅搶救過很多人的生命,而且培訓(xùn)出了很多急救醫(yī)護(hù)人員。但沒有想到的是,最近,他突然遭遇心梗。醫(yī)院接到M老師的求助,還以為他在搞演練抽查。


成都市第一人民醫(yī)院和M老師及其家屬配合,實(shí)力上演教科書式“真實(shí)演練”。在急救過程中,清醒的M老師還親自指揮搶救,此時(shí)卻突然心臟驟停,醫(yī)院急救團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)分奪秒,成功救回心臟驟停20分鐘的M老師。


“搶救我的都是我培訓(xùn)過的學(xué)生,是他們讓我獲得重生。”近日,正在康復(fù)中的M老師說:“這次是我用生命考核了醫(yī)院曾經(jīng)培訓(xùn)過的急救醫(yī)護(hù)人員,證明他們確實(shí)是急救技術(shù)過硬的團(tuán)隊(duì)?!?/span>


急救現(xiàn)場(chǎng)


120急救專家突發(fā)心梗他是怎么求助的?


M老師曾擔(dān)任成都市第一人民醫(yī)院急診科主任,目前在成都市120急救中心做急救培訓(xùn)。


3月5日,成都市第一人民醫(yī)院病房?jī)?nèi),M老師回憶了發(fā)病當(dāng)天驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。


當(dāng)時(shí),他在春熙路的母親家午休,忽然感到一陣胸痛,15分鐘都沒緩解,多年專業(yè)素養(yǎng)告訴他:“我好像發(fā)生心梗了!他讓家人第一時(shí)間撥通120急救電話,救護(hù)車在7分鐘內(nèi)迅速趕到。


“快,給我拉張心電圖?!边@是醫(yī)生進(jìn)門后M老師對(duì)急救醫(yī)生說的第一句話。查看檢查結(jié)果后,M老師請(qǐng)醫(yī)生給自己用了藥。上救護(hù)車后,“喉嚨灼燒難忍,疼痛一直延伸到胃?!盡老師被送到成都市第一醫(yī)院急診科。


心電圖


他親自指揮搶救自己突然間發(fā)生心臟驟停


當(dāng)日下午四點(diǎn)半,醫(yī)院急診科、心內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生集體為M老師會(huì)診。


“剛到醫(yī)院,救護(hù)車的醫(yī)生及時(shí)提供了心電圖檢查結(jié)果,為我們?cè)\斷提供了重要依據(jù)。”心內(nèi)科醫(yī)生劉童說,大家爭(zhēng)分奪秒給M老師做檢查,并準(zhǔn)備做手術(shù)。M老師雖然躺在病床上,但意識(shí)清醒的他還要參與會(huì)診,給自己下診斷,給自己開藥方,親自指揮搶救自己。


“我應(yīng)該是得了……”M老師正對(duì)急救團(tuán)隊(duì)成員說自己的情況,話音未落,他忽然眼珠一翻,心電圖變成一根直線,呼吸也沒了,病情急轉(zhuǎn)直下。


心臟驟停!


好在危險(xiǎn)情況發(fā)生在成都市一醫(yī)院急診科,病情演變?cè)卺t(yī)生眼皮下,而且是最佳救命地點(diǎn)。


持續(xù)胸外心臟按壓,室速室顫電擊除顫4次,麻醉科快速氣管插管,機(jī)械通氣及心肺復(fù)蘇40余分鐘……M老師的心跳和呼吸終于穩(wěn)定了。


“從來沒有這么緊張過。”急診科護(hù)士長(zhǎng)胥麗事后回憶:“他是我們急診科老主任,既然心臟驟停在我們急診科,我們無論如何都要把他救回來。


死亡率極高的疾病醫(yī)院多學(xué)科合作力挽狂瀾


M老師在昏迷中,在各種儀器設(shè)備的強(qiáng)力生命支持條件下,由心血管介入團(tuán)隊(duì)對(duì)其完成了急診冠脈造影檢查——心臟右側(cè)冠狀動(dòng)脈完全堵塞,伴有大量血栓形成。這是急性心肌梗死,需要馬上手術(shù)開通血管。


這種情況,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和死亡率都很高。


術(shù)前,醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)做好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備工作,臨時(shí)心臟起搏器、主動(dòng)脈球囊反搏,連心臟外科的ECMO人工膜肺團(tuán)隊(duì)也作為B計(jì)劃處于待命中。


心臟介入手術(shù)持續(xù)了差不多一個(gè)小時(shí),從M老師一根堵塞的血管中抽出了大量新鮮血栓,并在嚴(yán)重狹窄的部位植入了兩枚支架,整個(gè)血管恢復(fù)了良好的血流。


重癥醫(yī)學(xué)科的醫(yī)生在手術(shù)中對(duì)M老師的生命體征、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛以及呼吸支持做出了嚴(yán)密細(xì)致的監(jiān)測(cè)和管理,保障了手術(shù)的安全性。


手術(shù)成功后,M老師也被迅速轉(zhuǎn)入重癥醫(yī)學(xué)科接受進(jìn)一步的監(jiān)護(hù)和治療。


教科書式的病人!五大正確舉措救了他的命

“這位老前輩,用自己的生命給醫(yī)生們上了一堂‘含金量’超滿溢的急性心梗多科協(xié)作急救課。他得救,除了醫(yī)院的精準(zhǔn)高效搶救,還要?dú)w功于他自己,以及兄弟醫(yī)院的專業(yè)急救?!毙膬?nèi)科醫(yī)生劉童總結(jié)了M老師得救的五大因素:

M老師得救的五大因素

一是M老師對(duì)心梗的自我了解和重視,發(fā)病后第一時(shí)間向120中心專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)求救。

二是M老師及時(shí)在急救醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)密監(jiān)護(hù)下送達(dá)醫(yī)院急診科,醫(yī)生得以目睹完整的發(fā)病過程,沒有其他非專業(yè)因素的干擾,對(duì)于及時(shí)準(zhǔn)確的判斷病情,提供了重要依據(jù)。

三是M老師選擇了有重大危急重癥搶救能力的醫(yī)院,醫(yī)院擁有專業(yè)的生命支持團(tuán)隊(duì)和各種先進(jìn)儀器設(shè)備,能夠提供最快速有效的搶救措施。

四是M老師抵達(dá)醫(yī)院后,跟救護(hù)車的醫(yī)生第一時(shí)間提供了“首份”心電圖檢查資料,這是最為關(guān)鍵最為重要的疾病診斷證據(jù),醫(yī)生幾乎是看了一眼就準(zhǔn)確判斷出了病灶部位。

五是M老師家人高度配合。搶救過程中,M老師家人對(duì)醫(yī)生完全信任,對(duì)任何搶救措施都毫不質(zhì)疑,馬上同意手術(shù),為M老師贏得最佳搶救時(shí)間。

這五個(gè)因素環(huán)環(huán)相扣促使搶救成功。M老師及其家人的一系列正確舉措,成為醫(yī)生們交口稱贊的教科書式病人。

目前,M老師已經(jīng)轉(zhuǎn)回普通病房,病情明顯緩解,精神狀態(tài)良好。

M老師的家人提起一個(gè)戲劇化的事:“M老師發(fā)病后,醫(yī)院救護(hù)車幾分鐘就到了,提供救護(hù)車醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員說,還以為是M老師在搞急救演練抽查,沒想到M老師真的發(fā)病了?!?/span>

M老師也說,這次以這種特殊的方式回到醫(yī)院,他感到特別親切,本人及家屬都格外感激。“我都離開這么多年了,大家都還是那么熟悉……這次我是在用生命考核曾經(jīng)培訓(xùn)過的急救醫(yī)護(hù)人員,證明他們是合格的?!?/span>

來 源 | 成都日?qǐng)?bào)、成都市第一人民醫(yī)院、健康浙江
版權(quán)歸原作者所有,若有尾骨、侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們


分享到:
  版權(quán)聲明:

  本站所注明來源為"愛愛醫(yī)"的文章,版權(quán)歸作者與本站共同所有,非經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。

  本站所有轉(zhuǎn)載文章系出于傳遞更多信息之目的,且明確注明來源和作者,不希望被轉(zhuǎn)載的媒體或個(gè)人可與我們

  聯(lián)系z(mì)lzs@120.net,我們將立即進(jìn)行刪除處理

意見反饋 關(guān)于我們 隱私保護(hù) 版權(quán)聲明 友情鏈接 聯(lián)系我們

Copyright 2002-2024 Iiyi.Com All Rights Reserved