隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和“網(wǎng)絡(luò)科普愛好者”的大量涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息迅速公開和普及，病人的醫(yī)學(xué)知識水平普遍提高，這些改變沖擊著傳統(tǒng)的醫(yī)生與患者的關(guān)系模式，醫(yī)患關(guān)系正在向新的方向轉(zhuǎn)變。

    傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)生主導(dǎo)的，“醫(yī)生當(dāng)然什么都明白”，“醫(yī)生是不會錯的”，這些都是傳統(tǒng)的對醫(yī)生的描述，在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生是家長，是準(zhǔn)上帝，醫(yī)生說了算，說什么是什么。但這種舒適的醫(yī)生生活正在逐漸消退，新的醫(yī)患模式就是從家長制到伙伴關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

    現(xiàn)在人們想得到某種疾病的信息，可以Google一 下，到論壇上問一聲，就可以得到很多信息，但這些信息并不一定準(zhǔn)確，也可能是完全錯誤的，病人帶著這些從網(wǎng)上得到的各色信息找大夫看病，醫(yī)生的日子就很難 過了，如果病人知道的很多且正確，醫(yī)生就轉(zhuǎn)變成與病人一起討論疾病，不再是醫(yī)生的一言堂，這個時候醫(yī)生必須放下身段，平等地與病人交流，不再是“訓(xùn)導(dǎo)員 ”，這個自身身份的轉(zhuǎn)變和權(quán)威可能受到的挑戰(zhàn)，恐怕很多醫(yī)生在心理上是很難接受的。如果病人知道的很多，但很多的東西并不正確，當(dāng)醫(yī)生的解釋和病人知道的 信息有沖突的時候，病人反而產(chǎn)生對醫(yī)生的不信任，這個時候，醫(yī)生能否或是有時間給病人耐心的解釋，說明并糾正病人的某些知識的錯誤，這個對現(xiàn)在中國門診的 “短平快”式的看病方式是個很大的挑戰(zhàn)。

    這種新的“知識型病人”的大量涌現(xiàn)，迫使醫(yī) 生們要看更多的書，知道的應(yīng)該更多，只有這樣才能更好的和知識型病人打交道，也能很快發(fā)現(xiàn)病人對某些東西的錯誤認(rèn)識，這就涉及到對病人健康教育的問題。健 康教育是治療的一種非常有效的手段，健康教育本身是有治療作用的，從這個方面看，病人向知識型的轉(zhuǎn)變，能使病人更多的意識到，自身的生活方式在疾病的產(chǎn)生 和發(fā)展中起到了很重要的作用，這些病人也能更好地配合醫(yī)生的治療方案，這是這個轉(zhuǎn)變的積極的方面。

    而一些“貌似知識型病人”的增多，看病的時候，一會兒一個“十萬個為什么”，這個對醫(yī)生的耐心是個巨大的考驗，簡單粗暴的回答顯然能加重病人的懷疑，新的醫(yī)患矛盾也就因此產(chǎn)生了。

    中國很多醫(yī)患關(guān)系的問題，可能很大程度上源自對這種新的醫(yī)患關(guān)系模式的不適應(yīng)，醫(yī)生和醫(yī)院沒有意識到這種現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，或是對家長式作風(fēng)的留戀，新的醫(yī)患關(guān)系模式正沖擊著中國固有的傳統(tǒng)模式。