醫(yī)學生是這么過來的…

    生科院的學生說自己實驗多，醫(yī)學生笑了；

    微電子的學生說自己考試多，醫(yī)學生笑了；

    人類學的學生說自己要寫論文，醫(yī)學生笑了；

    歷史系的學生說自己要常背書，醫(yī)學生笑了；

    土木工程的學生說自己實習苦，醫(yī)學生笑了；

    電氣自動化的學生說自己課業(yè)重，醫(yī)學生笑了；

    外語系的學生說自己的教材看不懂，醫(yī)學生笑了…

    當然，種下什么樣的因，就會收獲什么樣的果。以這種模式培養(yǎng)出來的醫(yī)生，其特點是十分突出的，在此僅探討一個方面：醫(yī)生作為男/女朋友的靠譜性。

    特點一：記憶力好

    我 個人理解，醫(yī)科學生的實踐模式就是“背書之后的實踐”.如果不好好背書，操作的時候就無從下手；如果實踐能力不行，那學醫(yī)就沒多大意義。人解、組胚、病 理，從這些課本上花花綠綠的涂抹就知道，醫(yī)學生背記的范圍一向是整行整段甚至連續(xù)若干頁，而且一口價，不打折！你不服是吧？整個考評體系就是這樣，你找誰 講理去？

    一向接受這種折磨的醫(yī)學生，我們有理由相信其記憶力（管它是長久記憶還是暫時記憶，管它是理解記憶還是機械 記憶），平時對重要事情多會時刻上心（比如啥時候考試），說不定還挺愿意把生活中的細節(jié)問題記得清清楚楚。那些一向丟三落四的同學們有福了，你學醫(yī)的男/ 女朋友會提醒你日程表上的安排，甚至你不用再擔心早上醒來找不到襪子……

    特點二：動手能力強

    醫(yī) 生的培養(yǎng)過程伴隨著大量的實驗和見習。其實踐周期之長、實踐專業(yè)性之強都是一般學科難以比擬。他們的實踐是對現(xiàn)實情境的全真模擬，而且這種情境就是我們?nèi)?常生活必然接觸到的一部分（抱歉，我不能說太細，你們會意就好了）。故而，合格的醫(yī)學生都具有較強的實踐動手能力，平時拿著手術(shù)刀解剖小動物的人，自然可 以在居家時用菜刀切菜切肉。那些刀工不好的同學，那些無法勝任“庖丁解牛”重任的孩子，讓醫(yī)學生代勞吧。

    特點三：心理素質(zhì)好

    作 為醫(yī)生，切忌沖動，不可感情用事。優(yōu)秀的醫(yī)學生必然有優(yōu)秀的心理素質(zhì)，無論面對多么限制級的場景，他們也能夠冷靜的分析情況，采取措施。而從職業(yè)習慣來 說，看慣了生死相隔、悲歡離合，內(nèi)心也就逐漸遲鈍了，人生最大之事莫過生死，看淡生死，世世間還有何可畏？這樣的心理素質(zhì)，足以保證一個人處變不驚，泰山 壓頂不變色。容易沖動的同學，可以在和醫(yī)生的交往中學學對方的沉穩(wěn)與冷靜。

    特點四：感情真摯

    上 邊提到，醫(yī)生由于見慣生離死別，對很多事情早已看開。所以很多醫(yī)生終身未嫁（沒有歧視女生的意思，只是我真的只見過很多終身未嫁的女主任醫(yī)師、女醫(yī)學教 授，沒見過一個終身未娶的男醫(yī)生），從這個邏輯反推，那么，一個早已把生生死死、悲歡離合看透看開看輕的人喜歡你，那似乎意味著他/她確實喜歡你。醫(yī)學生 和你在一起的原因：為錢？人家將來有很大幾率收入很高；為貌？知道人家整天接觸的是什么東西嗎，嗯，你們本質(zhì)上是一樣的；為才？縱使你才高八斗，躺在病床 上也不見得比一般人精神……好好珍惜吧，同學們。

    特點五：會照顧人

    醫(yī) 學生懂得很多醫(yī)學常識、健康知識，能夠應(yīng)對很多突發(fā)狀況，比如，你哪天抽風了，對方肯定會毫不猶豫的給你兩個嘴巴子（玩笑了，別當真）。身邊有個健康咨詢 師顯然是很不錯的，更何況你身邊的醫(yī)學生有可能具有專業(yè)的急救與護理技能，比如人工呼吸、心臟按壓、溺水處理、傷口包扎等——這些技能在關(guān)鍵時刻乃是救命 的。你接受過專業(yè)的急救護理訓(xùn)練嗎？沒有吧，但你可以讓身邊時刻有個這樣的人，哈哈。

    特點六：吃苦耐勞

    這 里的吃苦耐勞不是說醫(yī)學生個個天生神力，整天沒事就拖著東風大卡車逆行，而是指一種狀態(tài)。在學校里，醫(yī)學生的特點就是：你在學習的時候他們在學習，你在玩 的時候他們還在學習；你沒考試的時候他們開始考試了，你考完了他們還沒考完。在大學里的圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你很容易看到俯首苦讀的學生面前攤開的醫(yī)學課本。見習 期間，醫(yī)學生要做最累的活，上最多的夜班。即使成了醫(yī)生，他們?nèi)耘f要時刻吃苦：值夜班，在手術(shù)臺前一站就是幾個小時……可以說，醫(yī)學生把“受苦”當做了一 種態(tài)度。缺乏吃苦精神的孩子，好好向你身邊的那個醫(yī)學生看齊吧。

    說了這么多，其實我要表達的中心意思就一個：

    如果你有個學醫(yī)的男/女朋友，

    那就好好珍惜吧；

    如果沒有，那可以找一個。