注意缺陷伴多動性障礙 內(nèi)容預(yù)覽： 

    我國該病患病率為3%-10%，國外報道其患病率為3%-5%。它是兒童時期最常見的神經(jīng)-精神疾病之一，其臨床表現(xiàn)主要為多動-沖動、注意力不集中及由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難和行為異常，而智力正?；?處于邊緣狀態(tài)。
 
    精神病理學(xué)：高級主動注意的損害。神經(jīng)病理學(xué)：額葉及與其相聯(lián)系的皮質(zhì)下結(jié)構(gòu)的功能發(fā)育不良或受損。神經(jīng)發(fā)育過程：額葉進(jìn)化最晚，成熟最遲，最容易受損。該病機(jī)制不明，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為與生物-心理-社會諸多因素有關(guān)。

    臨床表現(xiàn):注意缺陷,活動多動,行為沖動,可伴隨學(xué)習(xí)困難、情緒異常，智力可正常。診斷：目前國內(nèi)外學(xué)者多應(yīng)用DSM-IV量表的診斷標(biāo)準(zhǔn):該病的臨床表現(xiàn)可分為注意力項和多動項兩類，其診斷必須至少具備這2項中的各4種表現(xiàn)；或某1項中的8種表現(xiàn)。
  
    注意力項:易受外來影響而激動,無監(jiān)督時難于有始有終完成任務(wù),難于持久性集中注意（作業(yè)、游戲）,聽不進(jìn)別人在說什么,經(jīng)常丟失生活及學(xué)校用品,在學(xué)校課堂注意力分散，成績不佳,不能組織達(dá)到一定目的活動,一事未完又做另一事.

    多動項:在教室常常離開座位,常未加思考即開始行動,集體活動中常不按次序,常在問題尚未說完時即搶答,難于安靜的玩耍,做出過分行動如爬高、亂跑,參與危險活動,坐立不安，動手動腳,常干擾別人,說話過多.

    鑒別診斷和治療:正常兒童的多動,品行障礙,精神發(fā)育遲滯,抽動癥,兒童精神分裂癥.認(rèn)知行為治療,特殊教育治療,避免相關(guān)危險因素,藥物治療,中樞神經(jīng)興奮藥：利他林.

    預(yù)后:目前人為1/3兒童在進(jìn)入青少年或成人期時行為癥狀消失。大多數(shù)到青春期仍常有注意缺陷、沖動行為及社會交往問題。

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