根據(jù)2013年年末國家衛(wèi)計委等7部門制定的《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），到2020年，所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。這意味著，2020年以后，通過規(guī)范化培訓(xùn)考試獲得的“規(guī)培證”,將成為醫(yī)院***的硬性條件。如今處于政策過渡期，部分醫(yī)學(xué)生著急了，失去規(guī)培機會影響就業(yè)怎么辦？

    失去規(guī)培機會怎么辦？

    讓不少2011級7年制醫(yī)學(xué)生焦急的是，如果他們讀完了這個學(xué)年，恐怕就要錯過轉(zhuǎn)制的機會。

    根據(jù)《關(guān)于做好七年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革工作的通知》（以下簡稱《改革通知》），2010年以前入學(xué)的7年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生按原計劃培養(yǎng)畢業(yè)；2010年及之后入學(xué)的7年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生意愿及各校實際情況，可以在完成第5年學(xué)習(xí)后頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷、***書轉(zhuǎn)入本校后3年的研究生教育階段，或者按原計劃培養(yǎng)畢業(yè)，即通俗說的7年制轉(zhuǎn)“5+3”.

    2015年6月17日教育部《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》中列舉了學(xué)位申請條件：完成學(xué)位授予單位培養(yǎng)方案所規(guī)定的各項要求；取得《醫(yī)師***書》；完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》；通過碩士學(xué)位論文答辯。

    這意味著，未拿到規(guī)培證的畢業(yè)生或?qū)o法拿到***。而根據(jù)《改革通知》，2016年是2011級7年制學(xué)生轉(zhuǎn)制的關(guān)鍵年。第5學(xué)年結(jié)束前的1個月時間，被他們視為最后的機會。

    部分醫(yī)學(xué)生越來越焦慮：由于所在學(xué)校未獲得規(guī)培名額或規(guī)培名額不夠，他們畢業(yè)時將沒有“規(guī)培證”,要重新花時間進行規(guī)培。這些學(xué)生甚至擔(dān)心，他們可能要面臨失業(yè)。

    泰山醫(yī)學(xué)院研究生部一位不愿透露姓名的老師介紹，對于2014級和2013級及以前的研究生，國家沒有要求必須參與規(guī)培，這些學(xué)生能否獲得規(guī)培資格不是由學(xué)校說了算，而需要山東省衛(wèi)計委批準。國家原則上是允許這些學(xué)生規(guī)培的，但是采取何種方式進入、學(xué)多長時間、山東省怎么操作的過渡方案還沒有***，學(xué)校還在“非常焦急地溝通”.

    “如果省里能統(tǒng)一在畢業(yè)之前，給他們一次結(jié)業(yè)考試是非常好的事情。教育廳在3月底左右征集過一次意見，我校已經(jīng)提了。但山東省的醫(yī)學(xué)院這么多，省衛(wèi)計委也要***一個可操作的方案。”這位老師說。

    消失的選擇能否重新回來

    按照***學(xué)位委員會《關(guān)于印發(fā)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》（學(xué)位[2015]9號）精神，2015年以前入學(xué)的在讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，按照自愿申請的原則，由所在院校依據(jù)培養(yǎng)方案和實際培養(yǎng)過程，對研究生在讀期間的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容出具書面證明，由省級衛(wèi)生計生、中醫(yī)藥、教育管理部門共同審核。經(jīng)審核，在讀期間完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)要求并且達到結(jié)業(yè)考核報考條件者，可按照規(guī)定參加院校所在地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核；在讀期間不符合結(jié)業(yè)考核報考條件者，其在讀期間完成的臨床經(jīng)歷、培養(yǎng)內(nèi)容，可計入今后接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的時間和內(nèi)容。

    第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校共64所，包括北京大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院等學(xué)校。大連醫(yī)科大學(xué)是擁有規(guī)培資格的64所學(xué)校之一，但學(xué)校在2011級7年制學(xué)生不知情的情況下未進行“5+3”轉(zhuǎn)換。這意味著，這批學(xué)生畢業(yè)時，要重新花時間接受規(guī)培方可獲得證書。

    今年4月底，大連醫(yī)科大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長劉景偉在接受采訪時表示，學(xué)校十分認同規(guī)培證的重要性，但“在考慮是否要為2011級7年制學(xué)生轉(zhuǎn)制時，學(xué)校認為對學(xué)生的培養(yǎng)已經(jīng)非常系統(tǒng)，且國家有明確文件指示規(guī)培證不是找工作的必備條件，最終決定不給2011級的學(xué)生進行”5+3“轉(zhuǎn)換。”

    大連醫(yī)科大學(xué)2011級的7年制學(xué)生在4月表達了對無法轉(zhuǎn)“5+3”的擔(dān)憂，大連醫(yī)科大學(xué)迅速反應(yīng)，并在**中對學(xué)生承諾會“積極推動問題的解決”.

    近日，劉景偉表示，現(xiàn)在的進展已經(jīng)非常迅速，學(xué)校和教育部進行了溝通，學(xué)校副校長已到遼寧省教育廳溝通。如果政策允許學(xué)生選擇規(guī)培，學(xué)校會積極開拓規(guī)培基地，如現(xiàn)在已經(jīng)開通的位于上海、青島的***規(guī)培基地，也會根據(jù)需要在遼寧省繼續(xù)開拓。

    在世界各國，規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)生都是職業(yè)培訓(xùn)最嚴苛的部分，也是通往臨床道路上不可逾越的步驟。國家衛(wèi)計委多次提到，他們借鑒了世界上最先進國家的模式。

    我國正在補課，努力推動執(zhí)業(yè)醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)。

    初衷是好的，但待遇問題是一方面，更大的問題是很多規(guī)培生所學(xué)寥寥。以外科為例，他們做的和實習(xí)生工作沒有差別。

    規(guī)培需要標準化！學(xué)醫(yī)實屬不易，希望學(xué)子們的聲音能得到各級部門的重視和關(guān)心！