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50萬醫(yī)學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)行揭示了什么?

2012-08-16 11:09 閱讀:2250 來源:重慶晨報 責(zé)任編輯:申瓊鶴
[導(dǎo)讀] 北京大學(xué)國家發(fā)展研究院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、著名醫(yī)改專家李玲稱,國家每年培養(yǎng)約60萬醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,只有約10萬人能穿上白大褂。而農(nóng)村全科醫(yī)生匱乏,按照理相比例,中國至少應(yīng)配備60萬名全科醫(yī)生,但目前只有7.8萬,且素質(zhì)不容樂觀。(8月13日《中國青年報》) 轉(zhuǎn)行本

    北京大學(xué)國家發(fā)展研究院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授、著名醫(yī)改專家李玲稱,“國家每年培養(yǎng)約60萬醫(yī)學(xué)畢業(yè)生,只有約10萬人能穿上‘白大褂’。”而農(nóng)村全科醫(yī)生匱乏,按照理相比例,中國至少應(yīng)配備60萬名全科醫(yī)生,但目前只有7.8萬,且素質(zhì)不容樂觀。(8月13日《中國青年報》)

    轉(zhuǎn)行本是一件稀松平常的事,但60萬醫(yī)學(xué)畢業(yè)生中50萬選擇轉(zhuǎn)行,應(yīng)該算是一種集體性“出走”,其背后所顯露出的問題值得深刻反思。畢竟,闖過高考的獨木橋已實屬不易,數(shù)年后,又放棄所學(xué)選擇轉(zhuǎn)行,必然有諸多深層次原因。

    實際上,國家、社會投入很多培養(yǎng)出的人才沒有盡其用,反而制造了另一個領(lǐng)域里的“就業(yè)難”。學(xué)醫(yī)的學(xué)子們拼搏數(shù)年,消耗了青春和精力,而面臨畢業(yè)卻選擇了轉(zhuǎn)行,機(jī)會成本很大。他們放棄專業(yè),在另一個領(lǐng)域發(fā)展,非但毫無優(yōu)勢,一切還要從零開始,優(yōu)勢變成了劣勢。

    但他們還是如此決絕地放棄專業(yè),這背后無非有兩個原因:一是很難穿上“白大褂”,二是即便如愿,醫(yī)生也難當(dāng)。醫(yī)療資源分配失衡,尤其是優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源,主要集中在城市,各類大中型醫(yī)院都在城市里。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來講,明顯是僧多粥少,他們想穿上“白大褂”需要過五關(guān)斬六將,甚至還要拼爹。

    就算當(dāng)上醫(yī)生也只是表明光鮮,醫(yī)患關(guān)系緊張,醫(yī)鬧頻繁,醫(yī)生漸趨成為一種高危職業(yè)??梢韵胍姡卺t(yī)患信任出現(xiàn)裂痕,普通醫(yī)生的待遇遠(yuǎn)低于外界的想象時,選擇轉(zhuǎn)形成為一種現(xiàn)實選擇。

    而鄉(xiāng)村和城市截然相反,現(xiàn)實的情況是,很多名校的大學(xué)生連縣級醫(yī)院都難以進(jìn)去,而一到鄉(xiāng)鎮(zhèn),醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生趨近絕跡,在城市醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生嚴(yán)重過剩,在鄉(xiāng)村則是嚴(yán)重匱乏,兩極化趨勢日甚。

    調(diào)查顯示,有約八成的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生希望留在城市里,愿意下基層的不足兩成。這意味著大學(xué)的醫(yī)學(xué)教育對鄉(xiāng)村醫(yī)療的支持太弱。顯然,這不僅是一個轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的問題,基層條件艱苦,待遇低且上升的空間極為有限是主要原因。

    對于很多學(xué)子來講,費盡艱辛考上大學(xué),為的是求個好前程。有大學(xué)生認(rèn)為,“基層工作并沒有什么,關(guān)鍵社會不公平,越是艱苦的地方待遇應(yīng)該越好才對,可事實上越是艱苦的地方越?jīng)]有發(fā)展。”毫無疑問,正是骨感的現(xiàn)實讓他們毅然地選擇了城市,遠(yuǎn)離了鄉(xiāng)村。

    讓學(xué)醫(yī)的學(xué)子們放棄轉(zhuǎn)行,學(xué)有所用,學(xué)有所成,可行的辦法是,合理配置資源,將更多的優(yōu)質(zhì)人才引入基層,需要**部門重視大學(xué)生們的訴求,從精神上和物質(zhì)上給予支持。給他們以尊嚴(yán),以地位,優(yōu)待他們,拓寬他們的上升空間,讓他們看到希望。

    正如李玲教授所說,“要為基層的醫(yī)務(wù)人員設(shè)計一套職業(yè)規(guī)劃:有他們單獨的上升通道,持續(xù)的培養(yǎng)計劃,更優(yōu)厚的待遇,做到了這些,才能讓人才愿意來,留得住。”唯此,農(nóng)村醫(yī)療人才的貧瘠才會得到改觀,鄉(xiāng)村民眾看病難才會得到有力緩解,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生資源才會釋放最大的社會正能量。


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