武大醫(yī)學(xué)部五位研究生在公交車(chē)上搶救患病乘客，受到全國(guó)各大媒體聚焦，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì)予以充分肯定，中南醫(yī)院授予五學(xué)子"醫(yī)德醫(yī)風(fēng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)"稱號(hào)。師生就此引發(fā)熱議，表示要向五位同學(xué)學(xué)習(xí)。本網(wǎng)記者特意集納了師生在不同場(chǎng)合發(fā)表的感想，并專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了補(bǔ)充采訪，在此摘發(fā)部分感言，以進(jìn)一步傳遞正能量。

    校黨委書(shū)記韓進(jìn)：5名醫(yī)科大學(xué)生在公交車(chē)上成功救助病人，既需要勇氣，也需要智慧。勇氣來(lái)源于高度的社會(huì)責(zé)任感，智慧則來(lái)自良好的科學(xué)文化素質(zhì)。武漢大學(xué)群星閃耀，這五名同學(xué)是千千萬(wàn)萬(wàn)武大學(xué)子的代表，也為廣大學(xué)子樹(shù)立起了新的楷模。

    校長(zhǎng)李曉紅：5名大學(xué)生面對(duì)昏迷倒地的青年毫不猶豫站了出來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)，出手相救，他們的行為，真正體現(xiàn)了武大的愛(ài)心奉獻(xiàn)精神。高校不僅要教給青年人知識(shí)，更應(yīng)該教他們?cè)趺醋鋈?。近年?lái)武大涌現(xiàn)出一批批典型人物，如"支教小花"趙小亭、"最孝博士"黃碧海等，正是武大堅(jiān)持綜合素質(zhì)教育的結(jié)果。

    校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王傳中：80后、90后經(jīng)歷過(guò)迷茫和困惑后，已經(jīng)開(kāi)始成為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。他們的?ài)心接力舉動(dòng)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生事不避難的擔(dān)當(dāng)精神、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神和救死扶傷的職業(yè)精神，也彰顯了當(dāng)代青年大學(xué)生的人生理想，用實(shí)際行動(dòng)踐行了**核心價(jià)值觀，值得學(xué)習(xí)和提倡。

    中南醫(yī)院黨委書(shū)記張?jiān)洌哼@五位同學(xué)的行為詮釋了中南醫(yī)院"大醫(yī)精誠(chéng)，敬畏生命"的院訓(xùn)。在面對(duì)危重病患時(shí)挺身而出，是一名醫(yī)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)和職業(yè)精神。同時(shí)，在"街頭面對(duì)倒地的老人要不要扶"都成為話題的當(dāng)下，他們的行為，更體現(xiàn)出"敬畏生命"的內(nèi)涵，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)何地，生命都是最值得尊重的，是第一位的。在醫(yī)患關(guān)系趨于緊張的社會(huì)環(huán)境中，他們的義舉，對(duì)于加深醫(yī)患間的理解，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，起到了積極作用。

    中南醫(yī)院院長(zhǎng)周云峰：學(xué)生在面對(duì)危難的時(shí)候，集體施救，做得很對(duì)，體現(xiàn)了基本的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，這也是一件非常正常的事情，救死扶傷本身就是醫(yī)生的天職。

    中南醫(yī)院急救中心主任、法籍專(zhuān)家趙剡：很高興看到這樣的善舉。這些學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，值得肯定，令人高興。更重要的是他們采取了正確的方法成功施救，更令人高興。每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些急救技能，這樣才能在親人朋友面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，能夠在第一時(shí)間拯救生命。

    中南醫(yī)院副教授張宗澤：面對(duì)危急情況，作為有一些專(zhuān)業(yè)技能的醫(yī)學(xué)生，肯定是要出手相助的。前段時(shí)間媒體關(guān)于救人反被誣陷的報(bào)道很多，這些學(xué)生能夠把顧慮放在腦后，積極救人，體現(xiàn)了他們的素質(zhì)。在極短時(shí)間內(nèi)形成團(tuán)隊(duì)，正確分工，有效搶救，體現(xiàn)了良好的專(zhuān)業(yè)技能。

    研究生工作部部長(zhǎng)朱偉：五位同學(xué)以奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí)青春，是武漢大學(xué)學(xué)生的先進(jìn)代表，為社會(huì)良好風(fēng)氣的形成提供了正能量。我們號(hào)召武大的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)的義舉，學(xué)習(xí)他們服務(wù)人民的高尚品德。

    醫(yī)學(xué)部副部長(zhǎng)余祥庭：幾位同學(xué)的舉動(dòng)，讓我們明白，我們的理想、價(jià)值、信念教育達(dá)標(biāo)了，培養(yǎng)出了職業(yè)道德良好的研究生，他們的基本技能訓(xùn)練到位了。

    新聞與傳播學(xué)院2012級(jí)碩士研究生劉高陽(yáng)：他們所受的醫(yī)學(xué)教育是全面的，不僅學(xué)到了治病救人的技能，更重要的是樹(shù)立了救死扶傷的責(zé)任感。這種高度的社會(huì)責(zé)任感，正是大學(xué)生所必須具有的。

    第二臨床學(xué)院2011級(jí)碩士研究生王娟：作為他們的同學(xué)，我感到無(wú)比自豪。從他們身上，看到了強(qiáng)烈的責(zé)任心和見(jiàn)義勇為的精神，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

    第二臨床學(xué)院2011級(jí)碩士研究生胥陽(yáng)：我為他們的行為感動(dòng)。作為醫(yī)學(xué)生，在病人出現(xiàn)危急的情況下，他們義不容辭地投入救治，利用醫(yī)學(xué)知識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，挽救生命，為當(dāng)代大學(xué)生留下了濃墨重彩的一筆。