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看看這些醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生流失不為人知的苦衷......

2017-04-10 19:55 閱讀:2492 來源:人民網(wǎng) 責(zé)任編輯:謝嘉
[導(dǎo)讀] 最近,頂級醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》發(fā)表文章稱,近10年來,中國有470萬醫(yī)學(xué)生畢業(yè),但注冊醫(yī)生數(shù)量僅增加了75萬,大多數(shù)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后沒有從醫(yī);
  最近,頂級醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》發(fā)表文章稱,近10年來,中國有470萬醫(yī)學(xué)生畢業(yè),但注冊醫(yī)生數(shù)量僅增加了75萬,大多數(shù)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后沒有從醫(yī);醫(yī)生群體中,25~34歲中青年醫(yī)生占比從31.3%降至22.6%,而60歲以上醫(yī)生占比從2.5%增至11.6%;中國農(nóng)村地區(qū)醫(yī)生缺口尤為嚴(yán)重,已達50萬人。專家認(rèn)為,醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生流失的背后,是種種不為人知的苦衷和難處,這個問題亟需引起**和社會的重視。

  “像陀螺一樣高速運轉(zhuǎn),從未停歇”

  徐華(化名)曾是廣東某三甲醫(yī)院的外科大夫,如今在一家醫(yī)藥公司工作。談到轉(zhuǎn)行,他長嘆了一口氣,略顯失落地向記者講述了他的經(jīng)歷。

  苦讀8年臨床醫(yī)學(xué),取得碩士學(xué)位后,徐華以優(yōu)異的成績考入醫(yī)院工作,用他的話說,“此后就像陀螺一樣高速運轉(zhuǎn)著,從沒停歇一刻”。他沒日沒夜地出門診、做手術(shù)、搞科研、寫論文,從住院醫(yī)師晉升為主治醫(yī)師,可就在離副主任醫(yī)師僅一步之遙時,他無奈、疲憊地向院方遞交了辭呈。

  徐華告訴《生命時報》記者,高強度的工作、巨大的精神壓力、病人的不信任,時刻壓迫他的神經(jīng),但這些都能扛住,壓垮他的“最后一根稻草”是對家人的愧疚。因為工作太忙,他沒時間陪女兒玩;晝夜時常顛倒,讓他同妻子仿佛身處異地,往往好幾天都見不到面;家里老人怕耽誤他的工作,幾次生病都瞞著他,自己去看醫(yī)生。

  “一方面不想十幾年的努力付諸流水,一方面又迫切希望改變生活現(xiàn)狀。”到底辭不辭職,徐華心理矛盾著、糾結(jié)著。直到有一天,他連續(xù)做完6臺手術(shù)后得知,妻子獨自帶著發(fā)高燒的女兒在急診室待了一夜。一周后,徐華下定決心放棄醫(yī)生這個堅守多年的職業(yè)。

  跟徐華有相似經(jīng)歷的醫(yī)生很多,當(dāng)下很多醫(yī)院都面臨著醫(yī)生的“離職潮”,大量醫(yī)生離職甚至導(dǎo)致一些醫(yī)院的個別科室出現(xiàn)人員緊缺。數(shù)據(jù)顯示,我國每千名兒童僅配備0.49名兒科醫(yī)生,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界主要發(fā)達國家0.85~1.3名;病理學(xué)醫(yī)師是疾病的最終診斷者,但目前全國有資質(zhì)的病理學(xué)醫(yī)師僅1萬人左右,缺口高達3萬~4萬人;麻醉科醫(yī)生是生命的守護者,而當(dāng)下全國麻醉科醫(yī)生不足9萬,缺口高達約30萬;護士同樣嚴(yán)重不足,2015年全國醫(yī)護比例為1:1.07,遠(yuǎn)低于國際1:3的標(biāo)準(zhǔn)。

  想當(dāng)醫(yī)生必過五個難關(guān)

  針對上述情況和《柳葉刀》刊登的數(shù)據(jù),廣東省醫(yī)師協(xié)會副會長曾其毅認(rèn)為,醫(yī)生離職潮和醫(yī)學(xué)生流失值得關(guān)注,但也不必過于放大和悲觀。醫(yī)生培養(yǎng)屬于精英教育,難免經(jīng)歷困難和考驗。從一名醫(yī)學(xué)生成長為一位獨當(dāng)一面的臨床大夫,往往需要克服以下五個難關(guān)。

  考試難。復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生巾濟學(xué)教授胡善聯(lián)告訴記者,我國醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)主要是“5+3”模式,5年本科學(xué)習(xí)后,進行3年規(guī)范化培訓(xùn),才可獲得醫(yī)師從業(yè)資格。醫(yī)師從業(yè)資格考試通過率僅30%左右,也就是說,很多醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后并不能成為醫(yī)生。

  就業(yè)難。胡善聯(lián)表示,我國醫(yī)療資源分配不均,二三級醫(yī)院資源豐富、發(fā)展空間大、醫(yī)療水平高,很多醫(yī)學(xué)畢業(yè)生都會優(yōu)先選擇這些醫(yī)院,但就業(yè)崗位有限,一部分人難免在競爭中被淘汰。雖然基層或偏遠(yuǎn)地區(qū)缺乏醫(yī)生,但由于工作條件差、薪資待遇較低等原因,很多去不了二三級醫(yī)院的畢業(yè)生寧可轉(zhuǎn)行也不愿去基層工作。

  晉升難。曾其毅說,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生取得醫(yī)師資格后,如一切順利,從事醫(yī)師工作不少于5年方可晉升主治醫(yī)師,7年主治醫(yī)師才可晉升副主任醫(yī)師,主任醫(yī)師又需5年。晉升不僅需要豐富的臨床經(jīng)驗和從業(yè)年資,還要足夠的論文和研究做支撐。因此,很多醫(yī)生需要一邊忙著臨床工作,一邊投入很多精力去做科研,身體嚴(yán)重透支。

  漲薪難。曾其毅表示,我國醫(yī)學(xué)生在規(guī)范化培訓(xùn)期間(3~5年)工資大約3000元,有時不能維持基本生活開銷。資深醫(yī)生的薪酬會高一些,但以高工作量、超長加班時間為代價。付出和收獲不太匹配,導(dǎo)致很多醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生流向薪資較高的醫(yī)藥行業(yè)。

  工作難。胡善聯(lián)告訴記者,當(dāng)前,分級診療尚未真正實現(xiàn),很多患者哪怕患了常見的頭疼腦熱也要跑到大醫(yī)院就診,導(dǎo)致三級醫(yī)院人滿為患、擁擠不堪。這使醫(yī)生工作量變大,加班成為常態(tài)?!吨袊t(yī)師執(zhí)業(yè)狀況**》顯示,每周工作超過60小時的醫(yī)生占比32.6%;一半以上的醫(yī)生每天工作時間大于8小時;醫(yī)院級別越高,加班醫(yī)生的比例越高。為了看完大量患者,醫(yī)生不得不壓縮每位病人的問診時間,隨之而來的便是患者對醫(yī)生診療質(zhì)量的擔(dān)心和埋怨。一些醫(yī)患**被媒體片面報道,更激化了醫(yī)患矛盾,使公眾對醫(yī)生群體形成了刻板的誤解。

  切實改善醫(yī)生執(zhí)業(yè)環(huán)境

  為應(yīng)對醫(yī)生離職和醫(yī)學(xué)生流失,我國已***一系列政策,比如依法嚴(yán)懲涉醫(yī)違法犯罪行為,努力營造安全的就醫(yī)、行醫(yī)環(huán)境;提高醫(yī)生待遇,尤其是基層醫(yī)生的收入,為村醫(yī)搭建“留得住、能發(fā)展、有保障”的平臺;給醫(yī)生自由職業(yè)權(quán),將醫(yī)生多點執(zhí)業(yè)落到實處等。兩位專家認(rèn)為,為進一步改善醫(yī)務(wù)人員工作和生活環(huán)境,**、社會、醫(yī)生群體都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

  優(yōu)化醫(yī)療資源配置,提高醫(yī)生待遇。針對醫(yī)學(xué)生不愿去基層工作的現(xiàn)狀,曾其毅認(rèn)為,**可提供一些優(yōu)惠政策,比如在一定程度上幫助他們解決住房、子女教育等問題,或適當(dāng)運用市場機制來提高醫(yī)學(xué)生下基層的積極性,比如提高薪酬待遇。國外就有這樣的例子,加拿大**規(guī)定,在偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的醫(yī)生可享受工資總額45%的津貼,加拿大醫(yī)生在晚上、周末和節(jié)假日做手術(shù)可收取更高費用,部分地區(qū)可達150%。

  了解醫(yī)學(xué)生現(xiàn)狀,創(chuàng)新教育模式。曾其毅表示,在國外,想要成為一名醫(yī)生,一般基于自己的興趣和理想,經(jīng)過了慎重的思考和充分的準(zhǔn)備,素質(zhì)普遍較高。但在國內(nèi),很多醫(yī)學(xué)生在報考醫(yī)學(xué)專業(yè)前,對醫(yī)生工作不太了解,有些甚至是父母的選擇,待其發(fā)現(xiàn)專業(yè)和自己的性格、興趣不合時,便會轉(zhuǎn)行。建議醫(yī)學(xué)院在錄取時組織面試,不僅給學(xué)生了解醫(yī)生這一職業(yè)的機會,也讓醫(yī)學(xué)院了解學(xué)生對醫(yī)學(xué)的態(tài)度,便于雙方選擇。

  醫(yī)務(wù)人員努力提高自身素質(zhì)。曾其毅指出,生命面前無小事,救死扶傷是醫(yī)生的天職。做醫(yī)生要端正態(tài)度,不怕苦和累,做到終身學(xué)習(xí)。醫(yī)生只有熟悉各種病情并熟練應(yīng)對,了解各項前沿醫(yī)訊,才能贏得患者信任,樹立醫(yī)生正面形象,改善醫(yī)患關(guān)系。胡善聯(lián)呼吁,媒體應(yīng)積極宣傳醫(yī)療領(lǐng)域的正能量,一切報道基于客觀事實,引導(dǎo)公眾理解醫(yī)務(wù)人員的辛苦,了解醫(yī)學(xué)的局限性。

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