“很想在一個(gè)陽光很好的日子，遇見笑瞇瞇的欣毅，和他微笑握手，好好告別！”
 

    “和欣毅一起實(shí)習(xí)時(shí)，他是我們的”百度“.現(xiàn)在每次我遇到問題，都會(huì)不由自主想到如果是欣毅，他會(huì)怎么處理。”

    “一位不熟悉的病人打聽到欣毅得了白血病，拿出100元一定要讓欣毅的導(dǎo)師替他帶給”那個(gè)抄方的小醫(yī)生“,因?yàn)樗看慰床r(shí)遇到欣毅，問任何問題，欣毅都會(huì)給他最大的耐心和撫慰。”

    ……

    上海中醫(yī)藥大學(xué)解剖樓一樓的遺體告別室里，近日舉行了一場(chǎng)特殊的追思會(huì)。師生們紀(jì)念的，是剛剛?cè)ナ赖纳虾Ｖ嗅t(yī)藥大學(xué)2011級(jí)中西醫(yī)臨床研究生徐欣毅。他的遺體將遵照他本人遺愿，在解剖樓里供學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)。

    此前，他一直在努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望—成為有真本事的好醫(yī)生?；疾♂t(yī)治無望后，他決定把自己的遺體捐獻(xiàn)給學(xué)校，希望能夠和自己熱愛的校園在一起，也為自己熱愛的醫(yī)學(xué)事業(yè)作最后的貢獻(xiàn)。

    同學(xué)們眼中有求必應(yīng)的“機(jī)器貓”

    徐欣毅是上海一個(gè)普通家庭的孩子，2005年以高分考入上海中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)臨床專業(yè)。2010年，他又以中醫(yī)學(xué)專業(yè)第一名的成績，被龍華醫(yī)院腎臟內(nèi)科專業(yè)錄取，攻讀碩士研究生。也就在這個(gè)時(shí)候，他被發(fā)現(xiàn)罹患白血病。

    “徐欣毅給我們留下的只有快樂，我們給他起了個(gè)綽號(hào)”機(jī)器貓“.因?yàn)槲覀冇袑I(yè)上和生活上的難題找他總是能夠得到幫助。”同班同學(xué)余勝君說起徐欣毅，一邊笑，一邊就流下了眼淚：“他是班上的”學(xué)霸“,但在任何時(shí)候都會(huì)給我們無私的幫助。”

    在班級(jí)主頁的相冊(cè)里，有一張照片同學(xué)們常常會(huì)點(diǎn)開看。照片上，好多同學(xué)的包掛在滿面燦爛笑容的徐欣毅脖子上、胳膊上。“那次因?yàn)槲覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)參加馬拉松，徐欣毅身體不好沒有參加。他熱心地為我們做后勤，大家都把包掛到他身上，他一邊給我們加油，一邊樂開了花”.余勝君說：“他就是這樣的，學(xué)校和班級(jí)的任何事情，都盡力參與。”而每次考試前，徐欣毅都會(huì)無私地奉獻(xiàn)出筆記，在同學(xué)之間傳閱。

    生病后他也是這樣。

    2011年大學(xué)畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)時(shí)，徐欣毅被查出患了白血病，之后的化療很是折磨人。但只要身體狀態(tài)好一點(diǎn)，他就又回學(xué)校學(xué)習(xí)，到醫(yī)院下臨床，有時(shí)還堅(jiān)持值夜班。他的同學(xué)駱言說，“我們都勸他別再值夜班了，但他說，醫(yī)院里大家都很辛苦，如果他不值就得別人頂。他不想麻煩別人。”

    徐欣毅的本科輔導(dǎo)員張宇奇老師說，大學(xué)四年里，欣毅一年到頭都只穿學(xué)校發(fā)的兩套校服，有時(shí)穿的還是高中的校服。除了在食堂吃飯，大家很少見他買水果、牛奶。

    張宇奇一了解，發(fā)現(xiàn)徐欣毅的家庭條件確實(shí)不好。但當(dāng)老師問起時(shí)，他立即謝絕了老師的好意：“班里外地的同學(xué)多，比我困難的同學(xué)很多，不用老師費(fèi)心了，我可以努力去爭取獎(jiǎng)學(xué)金。”

    生病以后，欣毅多次囑咐張宇奇老師：“不要講，同學(xué)們讀書和臨床輪轉(zhuǎn)都很忙，不要給大家添麻煩。”

    “我想與我愛的校園和事業(yè)一直在一起”

    “這7年來，他唯一的愿望就是做一個(gè)有真本事的好醫(yī)生。生病后，這個(gè)愿望更加迫切和堅(jiān)定了。”徐欣毅的母親說，因?yàn)樗钪鳛橐粋€(gè)病人，尤其是重病人是多么的無助和無奈，“這個(gè)愿望支撐著他做完了大小16次化療，承受的痛苦無以言表，他多次對(duì)我說，我以后一定要對(duì)病人好一些。因?yàn)獒t(yī)生不經(jīng)意的一句話會(huì)讓病人充滿生的希望，也會(huì)讓病人心灰意冷。”

    住院期間，病房里每個(gè)病友都得到過徐欣毅的幫助。他耐心地為病友講解病情，為他們分析檢測(cè)報(bào)告，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持治療，正確面對(duì)疾病。他的同學(xué)們想起徐欣毅重病期間，他們?nèi)タ赐那榫埃?ldquo;每次去看他，他的病友們有叫他大哥的，也有叫他小弟的，大家都很尊重他，喜歡他，有些病友直到他去世前都和他保持著聯(lián)系。”

    徐欣毅很想成為一名好醫(yī)生，生病后他一直希望能夠完成研究生學(xué)業(yè)。“他甚至還設(shè)想著進(jìn)一步深造，根據(jù)自己的身體條件今后是否可以做一些醫(yī)學(xué)研究方面的工作。”他的母親說。

    即便是在病重時(shí)，只要體力允許，徐欣毅也會(huì)戴著口罩去上課。“其實(shí)欣毅是學(xué)醫(yī)的，他知道自己所患的急性淋巴性白血病5年生存率很低，但是他仍然希望至少能夠活到讓他當(dāng)幾天醫(yī)生也好。”他研究生時(shí)的輔導(dǎo)員潘屹鳴說。

    直到今年1月份，徐欣毅最后一次病危時(shí)，含淚向媽媽提出：要捐獻(xiàn)自己的遺體給學(xué)校，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作最后貢獻(xiàn)。

    徐媽媽說：“第一次他提出的時(shí)候，我不同意。因?yàn)樗呀?jīng)受到疾病這樣的折磨，我不忍心他把遺體捐獻(xiàn)出來。”但是徐欣毅告訴媽媽，他喜歡學(xué)校的氛圍，喜歡學(xué)校的圖書館、林蔭道，喜歡這里的一草一木，在這里會(huì)感到安心、開心。如果生前不能當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生，希望死后還能夠有機(jī)會(huì)為醫(yī)學(xué)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，“我想與我愛的校園和事業(yè)一直在一起。”當(dāng)他第二次再向媽媽提出時(shí)，媽媽忍痛答應(yīng)了：“欣毅是我唯一的兒子，他要離開這個(gè)世界了，我希望他走的時(shí)候心愿能夠圓滿。”